ぼくは息をのみました・。

　『きつねの窓』

　ぼくは息をのみました。

　という一文がある。
　子どもたちは、さらっと読んでしまう。
　「息をのむ」感じがしない。

　意味を教える。
　音読する。
　先ほどの音読と、あまり変わらない。

　わかったからといって、できるわけではない。
　このへんが、表現の難しいところである。

　技術がないと、表現できない。

　「ぼくは」のあと、息を吸う。
　息を吸ってから、「息をのみました」を読む。

　不思議なことに、感じが出てくる。
　ちょっとしたことで、音読はがらっと変わってくる。