班の表現読み

　　班の表現読み

　　『きつねの窓』の続き。
　　班ごとに練習。
　　プチ練習ミニ発表の授業。
　　最初の文を読む子を立たせる。
　　１班から順番に読ませる。
　　一人ひとりを指導する。
　　その子に指導しながら、全員を指導している。
　　表のねらい…その子を指導
　　裏のねらい…全員を指導
　
　　次の文を読む子を指導。
　　こんな感じで進めていく。
　　全部終わったところで、班で練習させる。
　
　　１分をしないうちに、ストップをかける。
　「参観している先生のところに行き、聴いてもらいなさい」
　　・子どもたち→聴き手を意識して練習できる。
　　・参観者→傍観者にならない。授業に参加できる。
　
　　私のところにも、やってくる。
　　命知らずがいる（笑）
　　次の課題を伝える。
　
　　教師の引き出しがないと…できない指導である。
　　「次の一手」が打てるか？